Аутизм или расстройство аутистического спектра — это совокупность расстройств, которые отличаются дефицитом общения и социального взаимодействия. Людей с такими расстройствами называют детьми дождя, в основном, из-за характерной для них замкнутости, ведь их мир часто закрыт для посторонних, и он очень особенный. Такие детки часто не проявляют интереса к играм или увлечениям своих сверстников, привычные нормы и правила поведения им не понятны, но они, как и все мы, нуждаются понимании и тепле.
Аутизм и его характеристики
Аутизм (расстройство аутистического спектра (РАС) — это состояние, которое возникает вследствие нарушения развития головного мозга и характеризируется врожденным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения. Его невозможно вылечить, однако со временем можно скорректировать и адаптировать человека к социальной жизни.
По оценкам ВОЗ, 1 ребенок из 160 имеет любой из расстройств аутистического спектра. Американская ассоциация Autism Speaks отмечает 1 случай аутизма на 88 детей. Всего в мире таких людей насчитывается 2 400 000.
В Украине с 2008 по 2013 год по данным Минздрава Украины заболеваемость расстройствами из спектра аутизма выросла в 3,8 раза с 2,4 до 9,1 на 100 000 детского населения.
Расстройства аутистического спектра начинаются в детстве, однако сохраняются в подростковом и взрослом возрасте. В большинстве случаев эти состояния проявляются в первые 5 лет жизни.
Диагностировать риск развития аутизма можно уже в 1,5 летнем возрасте ребенка с помощью специального скринингового теста .
Люди с аутизмом могут быть чрезвычайно одаренными, однако им требуется гораздо больше времени, чтобы научиться чему-то очень простому.
Уровень умственной деятельности у людей с РАС варьируются в очень широких пределах — от тяжелого нарушения функций к замечательным невербальным когнитивным навыкам. Такие дети проявляют способности — иногда просто гениальные — к рисованию, музыке, конструированию, математике и тому подобное. При этом другие сферы жизнь не будут интересовать ребенка.
Аутизм в четыре раза чаще поражает мальчиков, чем девочек.
Если говорить о причинах аутизма, есть много факторов, которые повышают вероятность появления у ребенка РАС, в том числе факторы окружающей среды и генетики.
Нет научно обоснованных данных о связи между вакциной против кори, коклюша и краснухи и развитием аутистических расстройств у детей, поскольку поражение мозга происходит еще на этапе внутриутробного развития плода.
До 6 лет мозг ребенка активно усваивает информацию. И если пытаться развивать «ребенка дождя» к этому возрасту усилиями психологов, арт-терапевтов, логопедов, то со временем такого ребенка можно адаптировать к социальной жизни.
Признаки аутизма:
Нарушение речи
Часть детей не говорят совсем, другие отстают от своих сверстников в речевом развитии. В возрасте до 12 месяцев не агукают, не проявляют активно радости при приближении мамы или кого-то из близких; выдают одни и те же звуки, в 2 года у них крайне бедный словарный запас (около 15 слов), до 3 лет они почти не способны комбинировать слова. Такие дети часто повторяют услышанные где-то слова и фразы, придумывают собственные слова (неологизмы) и не пользуются языком для общения.
Отсутствие эмоционального контакта с людьми
В первую очередь — с родителями. Малыши не смотрят людям в глаза, не тянутся к родителям на руки, не улыбаются, часто сопротивляются попыткам взять их на руки, приласкать. Они не отличают родителей от других людей, не замечают, что к ним кто-то обращается.
Уединение
Ребенок с аутизмом чувствует сильный дискомфорт среди других людей, а со временем — тревогу. Они не всегда играют со сверстниками, не понимают эмоций других людей и поэтому предпочитают уединение, которое защищает их от сильных переживаний по поводу сложностей общения.
Приступы агрессии
Любая неудача может вызвать у ребенка вспышку гнева, спровоцировать истерику, физическую атаку. Агрессия у детей-аутистов может быть направлена на других и на самих себя, последнее зафиксировано у 30% больных.
Слабый интерес к игрушкам
Например, ребенок не катает машинку, а по часам крутит ее колесо. Другой вариант — расположение только в одной игрушки или ее части, в одних и тех же мелких предметов.
Стереотипность поведения, страх перемен
Дети-аутисты склонны совершать одни и те же действия в течение долгого времени: повторять одно и то же слово, бегать по кругу, раскачиваться из стороны в сторону, смотреть на вращающиеся объекты, вертеть что-то тому подобное.
Что нужно знать об аутистах и аутизме?
«Если маленький ребенок плохо поддерживает зрительный контакт, не заинтересовывается игрушками, вместо них выбирает неигровые предметы, имеет моторную задержку, с опозданием в нее формируются навыки самообслуживания, вовремя не формируется речь, ребенок не всегда реагирует на свое имя или не всегда понимает инструкции взрослых, ребенок разборчив в еде и других выборах, нужно срочно показать ребенка детскому психиатру или специалисту, который занимается диагностикой аутизма», — советует психотерапевт Яна Василенко.
Также она рекомендует родителям:
— Нивелировать советы постсоветской педиатрии, мол: «подождите до трех лет и заговорит, мальчики говорят поздно».
— Выработайте ответственное отношение к психическому состоянию здоровья и перестаньте бояться слова «детский психиатр». Психиатры занимаются диагностикой задержки высших психических функций, к которым относятся, память, внимание, мышление и речь (и с этим к педиатру).
— Уходите от «постсоветского страха» ко всем словам с приставкой «психо», которая переводится как «душа». Психиатр — это врач, который выставляет врачебный диагноз, который ребенка защищает и помогает оформиться в учебное заведение, 60% аутистов учатся в массовых школах. Психолог — это специалист, который помогает коррекционными методиками, компенсировать дефицит развития. Он работает с вниманием, мышлением, языком, поведением, коммуникацией и другими необходимыми навыками, которые имеют задержку. Психотерапевт — специалист, имеющий навыки работы АВА — Терапия или КПТ — терапия, помогает ребенку развить эмоциональный и социальный интеллект.
— Внимание!!!! Педиатры не лечат аутизм, поэтому часто их советы вредят, ведь теряется драгоценное время.
— Чем раньше начать интервенцию и реабилитацию ребенка, тем больше у него шансов компенсировать дефицит и, возможно, пойти со своими сверстниками в общую школу.
— Аутизм разнообразен, не существует двух одинаково похожих наборов симптоматики. От сложных форм к функциональным на грани гениальности.
— Самое важное, дети — аутисты не опасны. Для них опасными могут стать обычные нейротипови дети, их презирают и дискриминируют в школах.
По материалам: ЦОС, Яна Василенко, Аутизм Украины